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更新日:2018年2月1日

四小だより2月号

1年間のまとめの時期 「振り返りは具体的に」

副校長 上杉 潤

 

 私が6年生の担任をしていたころ、教室の中が落ち着かず、物の整理整頓が十分にできていないことがありました。何とかしなくてはいけないと考え、帰りの会と気づいたときに「整理整頓は、一人ひとりが責任をもって取り組みなさい」と子どもたちに話をしました。2,3日は整頓されていたように見えたのですが、4日目にはまた元の状態に戻りました。「整理整頓は、一人・・・・」繰り返し話をしましたが、三日坊主の繰り返し。そこで、どうしたら徹底できるのかを考えました。まず、片付けなさいと言いながら、片付ける時間を与えていなかったこと。何をどこまで片付けるのか、はっきりしていなかったことを反省し、帰りの会の3分をつかって、整理整頓させることにしました。また、机の中の道具箱とランドセルを入れているロッカーの中、体育着をかけているフックの3点を整頓することを伝えました。すると見る見る教室の中が整頓されてきたのです。しかも、2,3日ではなく、1,2週間、いや3,4か月も整った状態が続いたのです。

 

 片付けなさい、勉強しなさいとおとなの感覚で子どもに話をすると、おとなは「伝えたにもかかわらず、片付けない、勉強しない」と判断し、さらに繰り返し話をするか、叱るか。しかし、本当に伝わっていたのかを考えると、違った伝え方をすることも選択肢として考えられます。取り組むための時間や場面を与えているか、ゴールやめあてを具体的に考えられているか、しっかりと伝えることで、うまくいくことも多くあります。

 

 今年度の振り返りも、何となくできたとか、できなかったとかを振り返るのではなく、何をどこまでできるようになったのか、より具体的に振り返ることにより、次年度に生かす振り返りになります。学校では、これを目指して取り組みます。ご家庭でもぜひ、しっかりと1年間の振り返りを行ってください。

 さて、私もそろそろ平成29年度を振り返りたいと思います。

四小だより2月号(PDF:507KB)

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